全球语言学习应用行业分析与预测：2028年市场规模有望达到584.04亿元

语言学习被广泛定义为发展用第二语言/外语进行交流的能力，在这种情况下包括：
专家的语言学习。这包括不仅教授语言，还教授与语言相关的各种学科“内容”的课程，例如文学学士或文学硕士级别的文学、文化、历史和政治。这也包括涉及翻译和口译教学的项目和课程。
非专家或服务语言的语言学习。这包括所有感兴趣的学生都可以使用的语言教学选项，其中一些可能侧重于特定主题（例如法律德语）或增强选定技能（例如有效的口语技能）。还包括语言是次要部分的课程，主要与语言技能的学习有关，而不是相关的“内容”研究，如上所述（专家语言学习）。
教学语言（包括向非母语人士教授主办大学的语言），目标语言通常用作教学语言。对于欧盟的许多机构来说，这通常与通过英语为媒介的课程教学有关。
出于社交目的的语言学习。这包括流动性语言学习或当地语言作为外语教授新生。它还涉及出于就业能力、旅行（假期或居住在国外）或出于遗产/家庭原因的语言学习。在某些情况下，这种类型的语言学习将作为高等教育机构提供的继续教育或成人教育的一部分进行。
语言学习应用程序使用技术辅助语言学习，结合了声音、语音交互、文本、视频和动画。它支持自定进度的交互式学习环境，使学习者能够在不受地点或时间限制的情况下取得学习成果。通常，这样的环境涉及大量的参与用户机会和多种激励他们成功的方法。语言学习应用程序通常包括Android和IOS两种类型。随着移动互联网的普及，越来越多的人关注。

COVID-19对语言学习应用行业的负面影响主要体现在行业运营上。 COVID-19对线下语言学习市场，尤其是线下市场的中小型机构造成了不小的打击。一方面，他们没有足够的财政储备来支付长期没有收入的教师工资和其他办公费用。另一方面，它们的规模不支持对在线教育新技术的大量投资，转型难度大。疫情期间，一批地方中小乃至区域龙头机构纷纷倒闭。
此外，一些重要的语言能力考试的推迟也给语言学习行业带来了压力。例如，为应对新型冠状病毒肺炎疫情防控，雅思官方已于2月14日发布通知，取消2020年3月中国大陆雅思考试。
但从另一个角度来看，疫情的爆发也为在线语言学习带来了突破。疫情导致各级各类学校推迟开课，在线下课堂全面停课的背景下，语言学习的迫切需求增加，促使在线语言学习应用需求得到鼓励。而且，此次疫情也出乎意料地加速了在线学习应用的发展，或将打消家长对网课的疑虑，提高学生和家长尤其是低线城市学生和家长对网课的认可度。我们相信在线语言学习应用的普及将加速，这将有利于提供相关技术和内容服务的企业；在线教育培训机构未来有望抓住这一在线教育行业发展机遇，降低获客和业务发展成本。
从长远来看，虽然疫情给在线学习带来了新的机遇，但重要的是做好在线学习，提高在线学习的质量和数量，增强个性和互动性。如果不解决这些问题，疫情过后，学生很容易出现线下学习。

从地域上看，北美占据最大的市场份额——2022 年为 35.61%。

Rosetta Stone 是语言学习应用程序市场的主要参与者之一，2023 年占有 8.13% 的市场份额。
Rosetta Stone
Rosetta Stone Inc. 致力于通过语言和识字教育的力量改变人们的生活。该公司的创新数字解决方案为在家中或在世界各地的学校和工作场所中受到启发的学习者带来积极的学习成果。
流利说
流利说是一家人工智能驱动的教育科技公司，帮助用户更高效地学习英语，与世界交流。

在不同的产品类型中，线下细分市场预计将在 2028 年贡献最大的市场份额。

按应用划分，市场最大的细分市场是个人学习者细分市场，到 2022 年市场份额为 87.6%。


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http://www.lstxf.com/reports/1805429-language-learning-application-market-report.html